'דוב רויטמן' 
"אני מיואשת.. לאורך כל היסודי והחטיבה היו לו ציונים מעולים, לעולם לא למד, זו שנה שניה שלו בתיכון, הציונים שלו על הפנים הוא לא יושב ללמוד, הוא מתוסכל ואני כבר לא יודעת מה לעשות" זו שיחה שקיימתי עם אימא לפני כחודשיים, אך זו רק דוגמה, שיחות כאלה אני מקיים כל הזמן עם הורים של בני … להמשך קריאה…
בזמן האחרון אני עד לתופעה מדאיגה ביותר, ילדים ובני נוער רבים מגיעים אלי לקליניקה עם חרדות. לאורך השנים עבדתי עם מונחים צעירים הסובלים מחרדות, אך מרגיש שינוי בכמות של הילדים שפונים לקבל עזרה. ניסיתי לחשוב מה משותף להם? מה קורה בעולם שלנו שגורם לילדים ובני נוער רבים לחיות בחרדה. כשעברתי על התיקים של המונחים שמגיעים … להמשך קריאה…
לצערי, שיימינג הוא חלק מחייהם של ילדים ובני נוער רבים, תופעה שהולכת ומתפשטת במהירות. לצערי, אני יכול לומר, שביחס לתופעה, רק מספר קטן של ילדים ובני נוער אוזרים אומץ לבקש עזרה. הם מגיעים עם צלקות, לרוב רגשיות {ולצערי לפעמים גם גופניות}. אנו רואים את זה בחדשות, זה יכול להתרחש בסביבה של כל אחד ואחת מאיתנו, … להמשך קריאה…
תחילת שנת הלימודים…. ילדים ובני נוער רבים חווים את עצמם מאותגרים רגשית. השינוי מהחופש הגדול בחזרה למסגרת, מהווה עוד טריגר המפעיל את עולמם הרגשי. מסגרת ביה"ס מזמינה מפגשים עם מצבים חברתיים, לימודיים וקבלת מרות אשר מאתגרים ילדים רבים. אתגרים אלו הם הזדמנות להתפתחות ולהתבגרות רגשית, הכל תלוי איך זה נתפס על ידי הילד/נער וסביבתו. הטכניקה … להמשך קריאה…
שנת הלימודים בפתח ועבור ילדים רבים המעבר חזרה מחופשת הקיץ למסגרת הלימודים לא פשוטה. יש ילדים החווים פחדים וחרדות… יש מי שמתרגשים… ויש גם כאלה ששמחים ממש. הטכניקה הקבוצתית, "ערכת הצלה לתחילת שנת הלימודים", מומלצת לתחילת שנת הלימודים. הטכניקה מאפשרת ליצור שפה חיובית ומקדמת בין המשתתפים ומאירה את נקודות החוזק של כל משתתף מחד ואת … להמשך קריאה…
"חוסר אונים ואשמה, זה מה שאני מרגישה. מאז שעינב נאנסה החיים שלנו בגהינום. היא לא מוצאת שלווה, לפעמים מתפרצת בזעם לפעמים אני מוצאת אותה מלמלת בבכי ולא יודעת איך לעזור לה. מאז שזה קרה, לפני 3 שנים היא בטיפולים אך נראה שהמצב רק הולך ומחמיר" אימא של עינב בת ה-15, בשיחה טלפונית. אחד המיקרים הקשים … להמשך קריאה…
ילדים רבים מגיעים לקליניקה על מנת לעבוד על הפרעת קשב וריכוז. להפרעת קשב היבטים רבים, ולכן חשוב למקד את העבודה במצבים ספציפיים על מנת שנוכל למדוד לאורך הזמן את השינוי שחל בילד שאנו עובדים איתו. לפעמים ילדים מביעים מצבים ספציפיים, בהם ההפרעה מאתגרת אותם יותר, ולפעמים היא נוכחת בכל תחומי החיים והם מתקשים להתמקד במצבים … להמשך קריאה…
ילדים רבים מגיעים אלי עם קושי חברתי כאשר התחושה שלהם, בדרך כלל, היא ש"אין לי חברים". תופעה רווחת, בעידן של מסכים, בו ילדים מוצאים דרכים להפיק הנאה וכיף עם עצמם {מול מסך}, מבלי לצאת מהבית ומבלי הצורך להרחיב את אזור הנוחות שלהם { לקבוע עם חברים או ליצור אינטראקציה בין אישית…} במצב זה אני מוצא … להמשך קריאה…
לדלות רווח משני הוא שלב קריטי בהנחיית ילדים ונוער. בקורס התמחות הנחיית ילדים ובני נוער בעזרת NLP, לומדים מספר דרכים לעשות זאת. מכיוון שזאת מסוכה משמעותית ביותר במקרים כה רבים של הנחיית ילדים ונוער, החלטתי ללמד את אחת הדרכים להעלות רווח משני אצל ילדים ובני נוער בשיעור וירטואלי פתוח. השיעור הוירטואלי ייתן מענה לשאלות הבאות: מה … להמשך קריאה…
כשאני פוגש ילדים בקליניקה, הקושי שהם מעלים, לרוב מתבטא בצורה התנהגותית, "קשה לי להירדם לבד בלילה", "אף אחד לא משחק איתי בהפסקה", "אני רוצה להפסיק להרביץ לאח שלי", "קשה לי להזמין חברים הביתה" וכו'… במקרים רבים, השינוי מתחיל מהרגע שהילדים הופכים למודעים למחשבות המנהלות אותם באירועים ספציפיים, בהם הם חווים את הקושי. ברגע שנוצרת המודעות … להמשך קריאה…