אני והמחשבות שלי – טכניקה פרטנית

כשאני פוגש ילדים בקליניקה, הקושי שהם מעלים, לרוב מתבטא בצורה התנהגותית, “קשה לי להירדם לבד בלילה”, “אף אחד לא משחק איתי בהפסקה”, “אני רוצה להפסיק להרביץ לאח שלי”, “קשה לי להזמין חברים הביתה” וכו’… במקרים רבים, השינוי מתחיל מהרגע שהילדים הופכים למודעים למחשבות המנהלות אותם באירועים ספציפיים, בהם הם חווים את הקושי. ברגע שנוצרת המודעות … להמשך קריאה…

סיפור הצלחה – טכניקה פרטנית

ילדים ובני נוער רבים, שאני פוגש בקליניקה, מתקשים להתמודד עם הקשיים שלהם…עם אתגרים שאיתם הם נתקלים בחיי היום יום וכתוצאה מכך חווים קושי לצאת מהמצב שבו הם שרויים . לאורך הזמן הבחנתי שהרבה יותר קל להם להשליך את הקשיים / האתגרים שהם חווים על אחרים  – מה שמאפשר להם להיפתח ולשתף פעולה. כשזה נוגע לאחר … להמשך קריאה…

“הגוף שלי ואני” – טכניקה פרטנית

בהגדרה מילונית, דימוי גוף הוא האופן שבו אנו תופסים וחווים את האסתטיקה ומידת המשיכה אל גופנו. דימוי גוף כולל את התפיסות, המחשבות, הרגשות והמשאלות הקשורות לצורתו וגודלו של הגוף. בדור הזה, יותר מתמיד, חשופים הילדים ובני הנוער לכלל אמצעי התקשורת: בפרסום, בטלויזיה, באינטרנט.. ובכך גם למודלים “לחיקוי” המשווקים כמצליחנים, מפורסמים, עשירים וכו’. ומי שחווה את … להמשך קריאה…

שיעור וירטואלי – איך לעזור לילדים ובני נוער החווים הצקות ואלימות?

“אני מרגיש קטן כמו נמלה, אני כבר הבנתי שלא יהיו לי חברים, אבל למה הם מתייחסים אלי ככה? למה להעליב אותי כל יום? אם אני משחק עם ילד מכיתה אחרת מאיימים עליו ואומרים לו שאם ימשיך לשחק איתי יקרעו לו את הצורה…  מה עשיתי להם? הם מצלחים לגרום לי להרגיש ממש קטן ואני רוצה לשנות … להמשך קריאה…

תיאור מיקרה מהקליניקה – חרדה אצל נער בן 17

עידו (שם בדוי) בן 17 הגיע למפגש ראשון וסיפר: “יש לי חרדות, הייתי במצב הרבה יותר גרוע, עכשיו בא לידי ביטוי רק כשאני נמצא בח”ול, פשוט מאבד שליטה. החרדה משתלטת עלי ואני קופא, לא יכול לעשות כלום, חוזר למלון ונסגר בחדר ולא אוכל כלום עד שחוזר לארץ. קרה לי כבר פעמיים, אני חושש שזה ישפיע … להמשך קריאה…

תיאור מיקרה מהקליניקה – הרטבת לילה כמקור ליצירת דימוי עצמי נמוך

החיים שלנו סיוט, סיפרה בטלפון אימא של נועם בן 7 (שם בדוי) הוא לא רוצה ללכת לישון בלילה, הוא מפחד שאם ילך לישון יתעורר רטוב, ולא נעים לו, עד שהוא נרדם זו מלחמת התשה עבורנו ועבורו. הוא מתעורר באמצע הלילה רטוב ממרר בבכי בחושך, לא להעיר אותנו, מתבייש אך אני לפעמים מתעוררת מהבכי שלו, זה … להמשך קריאה…

מוטיבציה ותהליך של קבלת החלטות אצל ילדים ובני נוער

בשיעור זה דוב רויטמן חושף דרך יצירתית לעזור לילדים ובני נוער ליצור תהליך קבלת החלטות ובכך למצוא מוטיבציה ותשוקה ביומיום בשיעור זה תקבלו תשובות לשאלות כמו: למה לילדים ובני נוער רבים קשה לקבל החלטות? איך עובד תהליך של קבלת החלטות אצל ילדים ובני נוער? איך ליצור תהליך של קבלת החלטות שיוצר מוטיבציה?

ספורט פאזל

בכל שנה כשמתחיל מחזור חדש של “קורס הנחיית ילדים ונוער” ומגיעים לשלב הפרקטיקה, עולות וצפות השאלות (שחוזרות על עצמן בכל פעם): “הילד לא ממש מרוכז, מה עושים?”, “הילדה מאוד אנרגטית, מה לעשות כדי להכניס אותה להרפייה?” , “הנער/נערה ממש היפראקטיביים, איך אפשר להכניס אותם לתהליך?” וכו’… למען הכנות, לא מדובר רק במתלמדים. השאלות הללו חוזרות … להמשך קריאה…

מצב בצק – מצב סלע – תוכן חינם

ילדים ובני נוער נצבים ביום יום אל מול סיטאציות פחות נעימות/נוחות להם (סיטואציות חברתיות, לימודיות וכו’). ומן הסתם חווים הרגשה לא נעימה…במידה והסיטואציה חוזרת על עצמה כמה וכמה פעמים, ייתכן שגם יגיעו לעבוד על הנושא…במקרים רבים ילדים תולים את השינוי בכך שאנשים אחרים או מערכת מסויימת, הם שיבצעו את השינוי. ופחות מתפנים לחשוב מה בשליטתם? … להמשך קריאה…

צייר את זה

בזמן האחרון יוצא לי לשוחח/להיפגש עם לא מעט הורים אשר מדווחים על תקשורת לקוייה עם ילדהם. משפטים כמו : “הילד לא מקשיב לי…”, “הילדה לא עושה את מה שאני מבקשת ממנה…” חוזרים ונשנים בכל שיחה/פגישה. מצד שני, כשאני מדבר עם ילדים על התסכול של ההורים, הם מספרים שלא מבינים מה רוצים מהם, במילים אחרות שלא … להמשך קריאה…